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小小种植园,收获快乐多

为了让幼儿在幼儿园体验田园生活,仔细观察理解栽种的每一个步骤,感官植物的生长过程,同时也让幼儿体验劳动进账的幸福,融合《幼儿园教育指导纲要》的精神拒绝,新密市市直第三幼儿园严肃实地考察,合理布局,将栽种活动划入幼儿园一日生活的日常工作,在园内为中大班都修筑了种植园地。自从埋下了种子,孩子们就像种下了一个期望,每周生态活动时,老师率领孩子们到种植园想到种子幼苗了吗?浆果长大了吗?给干涸的苗儿倒入施肥,拔除地里的野草。

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本文摘要:为了让幼儿在幼儿园体验田园生活,仔细观察理解栽种的每一个步骤,感官植物的生长过程,同时也让幼儿体验劳动进账的幸福,融合《幼儿园教育指导纲要》的精神拒绝,新密市市直第三幼儿园严肃实地考察,合理布局,将栽种活动划入幼儿园一日生活的日常工作,在园内为中大班都修筑了种植园地。自从埋下了种子,孩子们就像种下了一个期望,每周生态活动时,老师率领孩子们到种植园想到种子幼苗了吗?浆果长大了吗?给干涸的苗儿倒入施肥,拔除地里的野草。

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为了让幼儿在幼儿园体验田园生活,仔细观察理解栽种的每一个步骤,感官植物的生长过程,同时也让幼儿体验劳动进账的幸福,融合《幼儿园教育指导纲要》的精神拒绝,新密市市直第三幼儿园严肃实地考察,合理布局,将栽种活动划入幼儿园一日生活的日常工作,在园内为中大班都修筑了种植园地。自从埋下了种子,孩子们就像种下了一个期望,每周生态活动时,老师率领孩子们到种植园想到种子幼苗了吗?浆果长大了吗?给干涸的苗儿倒入施肥,拔除地里的野草。以后今日的收成,孩子们特地下地剔菜、择菜、洗菜、裹菜,并把青菜送往厨房,请求炊事员展开加工,再行到制成成品转入小朋友的口中,孩子们真真切切的体会到了辛勤采收,幸福进账的滋味。

种植园地仍然以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部分。通过栽种活动,不仅让幼儿学会了栽种管理、非常简单的田间劳作,更加让生活在城市的孩子亲历了栽种这一感性经验,从而更加直观地感受到了劳动的艰辛。新密三幼的幸福农场是该园一道耀眼的风景,不仅给幼儿园加添了新绿,更加带给了一片生机,让人有如重返了田园般的感觉,堪称一本孩子疏远大自然、带入大自然的“活教材”,孩子们在这样一个持续的过程中取得了幸福、体验了顺利。这才是确实归属于孩子们的自学与茁壮。


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